Correction Séance PLANCHE TENDANCE

Documents projetés pour la séance "PLANCHE TENDANCE"

Séance de stage responsabilité du mois de Mars : LA PLANCHE TENDANCE

Stage en responsabilité : BILAN

Classes :

RESCUI (Terminal CAP restauration, 15 élèvés)
1PRES (Première bac pro restauration, 22 élèves)
2PCO (Seconde bac pro commmerce, 30 élèves)
EVS2 (Terminal CAP vente, 22 élèves)
 ATMF1 (Seconde CAP assistant technique en milieu familial et collectif, 15 élèves)


Positionnement dans l'emploi du temps:

RESCUI : Mardi de  8h à 10h
1PRES : Mardi de 10h à 12h
2PCO : Mercredi de 8h à 9h et de 9h à 10h (Classe divisée en deux)                  
EVS2  : Mercredi de 10h à 12h
ATMF1 : Vendredi de 10h à 12h


Séquences menées en responsabilités :

RESCUI : L'architecture recyclée et l'affiche publicitaire
1PRES : Sortie scolaire et l'affiche publicitaire 
2PCO : L'affiche publicitaire              
EVS2  : L'affiche publicitaire et l'architecture recyclée
ATMF1 : Stage


Ce qui a été le plus stressant, le plus désagréable, le plus difficile :  

• L'adaptation, l'arrivée en cours d'année scolaire 
• Aller chercher les élèves dans la cour (surtout les trouver!!!)
• Sanctionner les élèves
• Le rythme différent (beaucoup de fatigue)

Ce qui a été le plus motivant, le plus facile, le plus agréable :

•  Les élèves motivés, leur intérêt
• Les résultats
• Les classes agréables
• Le besoin de transmettre quelque chose
• La responsabilité
• Les élèves en difficulté
• La sortie scolaire (faire découvrir autre chose aux élèves)

Les notions, connaissances, compétences abordées lors de la formation qui m'ont servi :

•  Préparer une séquence
• L'explication de ce qu'est un IER (Investigation, Expérimentation, Réalisation)
• Parler à l'oral, s'exprimer devant un groupe

Les notions, connaissances, compétences abordées lors de la formation qui m'ont manqué :

• Gérer les imprévus, l'autorité : trouver son identité d'enseignant

Stage en responsabilité

Voici les séquences présentées lors du stgae en responsabilité de janvier.


L'affiche publicitaire

L'architecture recycleé : le container

"Programme"

"Texte qui indique ce qui est prévu"


Dictionnaire de la langue française


"Le programme Apprentissages, curriculum, didactiques vise à répondre aux enjeux internationaux actuels et majeurs, d’ordre éducatif et d’ordre scientifique, que sont les perspectives d’éducation pour tous tout au long de la vie et les changements de la conception des programmes éducatifs par le développement de curriculum par compétences. Dans ce contexte de transformations, il s’agit de mieux connaître les pratiques réelles et de mettre au point des cadres conceptuels comparatistes, concernant les disciplines, les matières et les dispositifs."


http://www.inrp.fr

"Leçon"

"Toute leçon traite d'un sujet"

Pédagogie : dictionnaire des concepts clés, Françoise RAYNAL et Alain REUNIER

"La leçon est une unité de base commune à la séquence, au module, etc..."
"Règle de base : rationalisation du processus enseigner (analyse des besoins, détermination des objectifs, feed-back de régulation, remédiation) pour améliorer sensiblement l'apprentissage."

Dictionnaire de l'éducation, Gilbert LONGHI